Lo stato dell’arte

– Scusate, ma il congiuntivo?
– Non l’abbiamo fatto.
– E il condizionale?
– Non l’abbiamo fatto.
– E gli aggettivi e i pronomi indefiniti?
– Non li abbiamo fatti.
– E i pronomi personali complemento?
– Li abbiamo fatti, ma…
– Come non detto. E le congiunzioni?
– Neanche.
– E gli avverbi?
– Neppure.
– Vabbe’, se avete fatto poca grammatica, vi sarete concentrati sul testo. Andiamo all’indice. Le tecniche della descrizione?
– No.
– Le tecniche della narrazione?
– Neanche. Xanthippe, quella parte del libro è inutile che la guardi, l’anno scorso con la supplente non l’abbiamo mai usata.
– E quindi quest’anno dobbiamo fare tutto quello che non avete fatto l’anno scorso più i verbi transitivi e intransitivi, la forma attiva, passiva e riflessiva, i verbi impersonali e quelli servili, tutti i pronomi, per non parlare dell’analisi logica che va ripresa daccapo perché a malapena beccate soggetto e verbo, sempre che il soggetto non sia dopo il verbo o sottinteso ché sennò manco quello, e il riassunto, e i vari tipi di testo, dall’autobiografia alla cronaca al testo fantastico, per non parlare delle simulazioni delle prove invalsi…
– Xanthippe, ma dobbiamo fare tutto quest’anno?
– Eh.
– Tutto tutto?
– Eh.
– Non ce la faremo mai!
– Non vi azzardate neanche a pensarlo, testa bassa e si lavora. Dobbiamo farcela.
– Vabbe’, se lo dici tu.

Non ce la faranno mai.

(Certo che un benvenuto un po’ meno complicato no, eh?)

26 thoughts on “Lo stato dell’arte

  1. Ti dico solo che io ho ripreso i Maculati. Li avevo lasciati alla fine della Lotta per le investiture in seconda e li ho ritrovati alla fine (scarsa) della guerra dei Cento anni all’inizio della quarta. Però la collega supplente che l’anno scorso ha fatto questo scempio è entrata di ruolo, ora. E si definiva “precaria”. Già.

  2. “i verbi transitivi e intransitivi, la forma attiva, passiva e riflessiva, i verbi impersonali e quelli servili, […], per non parlare delle simulazioni delle prove invalsi…”

    Non ho idea di cosa siano. Sul serio.

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